Docenti 8 Set 2020 - 8:21

Docenti neoassunti e anno di prova: le fasi principali del percorso

In attesa della pubblicazione, da parte del Ministero dell’Istruzione, della Nota annuale con oggetto il “Periodo di formazione e prova per i docenti neo-assunti 2020/21”, illustriamo in linea generale gli adempimenti che dovranno svolgere gli insegnanti neoimmessi.

Percorso DM 850/2015: docenti interessati

Il percorso riguarda i docenti neoassunti:

dalle graduatorie ad esaurimento (infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado);
dalle graduatorie di merito dei concorsi 2016 (infanzia, primaria, secondaria di primo e secondo grado);
dalle graduatorie di merito del concorso straordinario 2018 infanzia e primaria;
dalle fasce aggiuntive, concorso Docenti 2018;
tramite procedura assunzionale per chiamata.
docenti già assunti negli anni precedenti che non lo hanno ancora svolto

In questo articolo abbiamo descritto tutte le casistiche riguardanti chi deve svolgere l’anno di prova e chi ne è esonerato:

Docenti Neoimmessi in ruolo 2020/21: anno di prova, chi deve svolgerlo

Adempimenti

La durata complessiva del percorso è quantificata in 50 ore di impegno; il percorso prevede le seguenti fasi/attività:

incontri propedeutico e di restituzione finale;
attività formative in presenza (laboratori e/o visiting in scuole innovative);
osservazione in classe Tutor-Docente e Docente-Tutor (da pianificare anche mediante apposita strumentazione operativa);
patto per lo sviluppo formativo-professionale tra il Docente neoimmesso e il Dirigente scolastico;
formazione online/piattaforma INDIRE;
compilazione dei documenti/portfolio professionale che costituiranno al temine il Dossier finale, tra questi:

Curriculum formativo con almeno un’esperienza completa;
Il bilancio inziale delle competenze;
Titolo e sintesi dell’attività didattica;
Bisogni formativi futuri;
Questionario.

Al termine del percorso di formazione e prova gli interessati sosteranno il colloquio finale davanti al Comitato di valutazione.

Incontri propedeutici

Il M.I. ogni anno consiglia di calendarizzare gli incontri a partire dal mese di ottobre.

Durante gli incontri propedeutici:

devono essere fornite indicazioni sulle diverse fasi del percorso di formazione;
devono essere illustrati i materiali di supporto per la successiva gestione delle attività (struttura dei laboratori formativi, format del bilancio di competenze e del portfolio);
devono essere fornite informazioni per aiutare i docenti anche ad inserirsi nelle dinamiche della vita professionale, fornendo indicazioni di carattere operativo (ad esempio, l’utilità di accedere ai benefici del sistema previdenziale Espero).

È consentita, a richiesta, la partecipazione del docente tutor.

Incontri di restituzione finale

Per quanto riguarda gli incontri di restituzione finale, generalmente vengono organizzati dalle istituzioni scolastiche eventi di carattere professionale anche attraverso il coinvolgimento e le testimonianze dei diretti protagonisti degli eventi formativi (es. docenti partecipanti al visiting o a laboratori particolarmente coinvolgenti, tutor, dirigenti scolastici) oltre che esperti di sviluppo professionale e comunità professionale.